伏尔泰与《红楼梦》：启蒙思想家探索封建社会
在18世纪，法国哲学家伏尔泰被誉为“启蒙时代”最重要的人物之一。他对欧洲文艺复兴时期的作品有着浓厚的兴趣，并且在翻译和研究中，对中国古典文学产生了极大的影响。伏尔泰不仅翻译了许多中文经典，而且还阅读了《红楼梦》，他对小说中的政治寓意和社会批判感到非常钦佩。在他的笔下，《红楼梦》成为了反映封建制度弊端、推动人权思想发展的象征。
雨果与《史记》：浪漫主义诗人追寻历史真相
19世纪法国作家雨果以其丰富的情感表达和深刻的人性描写而闻名于世。在他的创作中，他一直强调个人的自由与尊严，因此，当他接触到司马迁所撰写的历史巨著《史记》时，他发现这是一部不仅仅是记录历史事实，更是抒发作者个人情感和价值观念的一部作品。雨果认为，通过阅读《史记》，我们可以更好地理解人类行为背后的动机，从而更加珍惜现在拥有的自由。
波德莱尔与唐诗：超现实主义诗人探索美学境界
19世纪末20世纪初期，法国超现实主义运动席卷欧洲，其中波德莱尔作为一位重要的代表人物，他对于东方尤其是中国文化怀抱着浓厚兴趣。波德莱尔读过大量唐代诗歌，并将其中蕴含的情感深度、语言巧妙以及对自然美景描绘的手法融入自己的创作之中。他认为唐诗之所以能够跨越千年传唱，是因为它捕捉到了人类内心世界最本质的一面，这种力量让他的现代艺术也充满了前瞻性。
艾略特与李白：现代派女王探索自我解放
20世纪初叶英国女诗人艾略特因其独特的声音和形式创新，被誉为现代派女王。她早年的作品受到强烈的心理分析影响，而后她开始逐渐转向宗教思考。在此过程中，她读遍了一些西藏佛教经典，也涉猎一些中国古代文学，如李白等人的作品。她从这些书籍中学到的不是直接知识，而是在精神层面的共鸣——即如何通过艺术去释放个人灵魂，从而找到自我解放之路。
马克思与孔子：无产阶级革命家的道德探究
19世纪晚期，马克思基于工业革命带来的新经济秩序，对资本主义体系进行了批判性的分析并提出了共产主义理论。当他研究孔子的儒家哲学时，不只是出于对不同文化之间比较的好奇，也希望从孔子的道德观念中找到支持自己关于公平正义理想的一般原则。尽管两者在具体内容上存在差异，但马克思看到的是一种共同点，即都试图建立一个更完善的人际关系模式，无论是在家庭还是国家层面上都是如此。
萧伯纳與孟子：戏剧大师探讨伦理责任
维多利亚时代英国剧坛的大师萧伯纳，在他青年时期曾就读于牛津大学期间接触到孟子的哲学。他特别欣赏孟子对于仁爱、礼仪以及政治改革等问题上的见解。这段经历后来成为萧伯纳戏剧创作中的重要元素之一。例如，在他的戏剧《安娜·卡列尼娜》的改编版中，就融入了一些儒家的道德原则，以此来阐述人物间伦理责任及道德判断的问题，使得角色们显得更加立体化和真挚。