文字与生活的相通性
在钱钟书看来，文学不仅仅是一种艺术表达，更是对人生、社会和历史的一种反映。他的作品常常以平实而深刻的笔触描绘出生活的小细节，这些小细节往往蕴含着深邃的哲理。例如，他在《围城》中写道：“读书要有目的，不然就是虚度光阴。”这句话体现了他对于学习和阅读态度的严谨与责任感，同时也透露出一种对于时间宝贵性的认识。
人物塑造中的心理学探讨
钱钟书擅长通过人物塑造揭示人的复杂心理。他在《围城》、《随想录》等作品中，创造了一批鲜明可闻的人物形象，如阿Q、赵盼儿、老张等，他们各自身上都有其独特的心理特色。这些人物形象并非简单的人物描写，而是通过他们的话语行为展现了作者对人性本质的一番思考。如他所说，“每个人都有一套自己的逻辑”，这句话正好反映了他在人物塑造时所遵循的心理学原则。
文化底蕴与现代话题融合
钱钟书虽然生活于20世纪，但他的文化底蕴却源远流长。在他的作品中，可以看到古典诗词、哲学思想以及传统文化元素与现代社会问题相互交织。他认为“文人的修养应该包括广博之外，也应有深厚”。这种跨越时代界限的文化视野，使得他的作品既能够引起读者对于过去文化的兴趣，又能引发关于当代问题的思考。
对待语言和文字的情怀
作为一名作家，钱钟书对待语言和文字情有独钟，他认为“好的文章应当像水一样清澈”。他追求的是一种朴素真诚的情感表达，而不是浮夸华丽的手法。这份朴素也正是他作品中的一个重要特点，让读者能够感受到自然而然的情感流露。
生活观念与价值取向
钱钟书经常以幽默诙谐的手法探讨一些高深的问题，如人生的意义、幸福是什么等。在《随想录》中，他曾这样说道：“我以为最大的幸福，就是自己觉得快乐。”这样的见解充分展示了作者对于个体自由选择和内心满足力的重视，这也是他倡导的人生观之一。
对教育体系批判精神
尽管身为知识分子，但钱钟書對於現代教育體系亦持批判態度。他認為，“学校教的是知识，不教的是品德”。這句話反映出了對於現今教育過程中忽略培養個人的道德品質問題的一種忧虑。此外，在《随想录》里，他还提到过“教学工作最难做的是把学生从错误路上拉回来”，这样的言论显示了他对教育质量标准高要求，并希望学生能够独立思考，从错误中学习成长。