当雷锋听到同志们说工作忙，实在没有时间学习时，他便在日记中写下了这样一段话：“有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在于工作忙，而在于你是否愿意学习和挤出时间。要学习的时间是有的，关键是我们是否能够善于挤和钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个好处：一个是挤劲，一個是钻劲，我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”这就是人们广为称道的雷锋刻苦学习的“钉子”精神。
1963年3月，在全国范围内掀起轰轰烈烈的学雷锋运动。40几年来，共和国经历了巨大的变化，但雷锋精神始终活跃在人们心中，是时代强音符。时代变迁、精神传承，如今新时代同样需要奉献，即使市场经济社会与其价值观产生冲突，但雷锋始终代表着勤奋、艰苦奋斗和文明。
雷锋不仅有明确目的，而且非常善于学习。当他听到同志们说工作忙，没有时间学习时，他便根据自己的体会，在日记中写下这些话。他将书本放在身边，无论何时何地，都能找到阅读机会。在熄灯后，他会悄无声息地到工棚、车场、厨房或宿舍里读书，一直读到半夜。这股“坚持”的劲头，使他读书越来越多，知识越来越丰富。
他总结了一套五步法，每次翻阅《选集》，几乎每页都画上了重点，并附上深刻的心得或眉批。在阅读《纪念白求恩》时，他竟然做出了7处批注。在短暂的一生中，他留下了9本近20万字的心得笔记。
发扬雷锋“ 钉子”精神进行深入研究，不仅要鼓励大家多挤出时间，还要提高效率，让通过高效率释放更多精力用于知识获取。如果效率高，那么掌握相同知识所需的时间将大大减少；如果效率低，则反而会阻碍才能发挥，同时带来低效感和烦恼。
科学方法可以让才能得到充分展现，每天学到的内容比平常多，更容易感到乐趣，从而节省大量时间；反之则可能导致死板，对才能无益，并给人带来低效感。此外他的日记还记录了“我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳”，即自我激励成长，不甘平庸生活。
从今天看，再回望过去的人生路径，就会发现雷锋注定成功人士，其光辉一生令人敬佩！尽管最后一个愿望未能实现，但毛主席等老一代国家对他的肯定足以证明其伟绩。而自信心正是成就最大与最小者间差异的大因素之一，因此应培养“我要努力，我能成功”的自信，以走完每一步旅程。
