如果你是一名教育工作者，你可能不必喜欢周杰伦，但你一定会知道他。因为你的学生们肯定都熟悉他。这位有些沉默、家境普通的歌手，用他的音乐征服了整个华语地区，成为流行乐坛的一颗璀璨明星。他的音乐风格多变，开辟了流行音乐新领域，他在流行乐坛引领了“中国风”，甚至在某种程度上推动了中国古典文学的复兴。
“每个年轻人至少听过10首他的歌曲，对于中国内地来说，他应该是继邓丽君后普及率最高的歌手。” 在一次颁奖礼上，司仪如是说。
穿过巨星耀眼光环，我们看到一个职业发展出色的人物。周杰伦身上，有什么独特之处？又有什么可以运用到我们自己的职业发展？
成绩平平的小他，专注自己的音乐天赋。
1979年1月18日，在台北出生的是周杰伦。他爸爸是生物老师，妈妈是美术老师。从小，周杰伦对音乐就有着独特的敏感，当听到音乐就会随着节奏兴奋地摇晃，有时候一边看电视，一边戴上墨镜学高凌风唱歌。母亲见他在音乐方面很有天赋，就毫不犹豫地拿出家里的所有积蓄，为他买了一架钢琴。这一年，周杰伦才4岁。
虽然是教师之子，但周杰伦的学习却不尽如人意。在小时候，他成绩栏上的红颜色比蓝颜色多数学考试成绩经常在40分左右，只能用“对音乐有天分的人好像数学都不太好”来安慰自己。当时淡江中学第一届音樂班招生时，他抱着试试的心理参加了考试，却意外考上了。
高中能学习音樂，让周杰伦幸福无比，那个时候，他弹钢琴唱歌和打篮球让很多女孩子迷倒。在父母离异之后，即使躲在音楽世界里，也没有受到大的影响。他回忆说：“12岁到16岁是我最开心的时候，音樂讓我的心靈得到安慰。”
高中时代选择读音樂班，这是一个很重要的人生决策。在这个阶段，是个人重要的职业培养和探索期，这个时候，如果天赋获得认同，就会极大推动未来把这种天赋作用于社会想法。如果不是读到了专业班，也许他的音楽才能只会变成一个差生的聊以自慰。而這種環境，让他的這種天賦很順利地從個人興趣發展成社會技能。
当餐厅侍应生的日子里坚持梦想。但由于偏科严重，还屡次挂科，没有考上大学，而選擇先就业还是择业的问题被今天的大学毕业生千万次地问，当年的周杰伦也面临这个问题。他选择先去餐厅做侍应生——先生存，再谋发展。在那里的工作其实很简单，把厨师做出来饭菜送给女侍应生，再由女侍应生送给客人。但即使如此，在工作间隙偷偷听歌，使得机会终于来了。当老板为了提高餐厅档次决定放一部钢琴时，看见那个一直连头也没敢抬的小伙子谱着非常复杂的谱子，而且抄写得工工整整！这惊奇震撼了不少同事、包括老板。那两个小时，不用干活成了青春年代中不可多得的大好机会。
机遇总是在那些执著于梦想的人身边出现。当1997年的9月份表妹瞒着他报名参加吴宗宪主持的一个娱乐节目《超猛新人王》的时候，一切开始改变。那時候の週傑倫還沒找到機會展現自己，所以當場演出自然而然變得“惨不忍睹”。但吴宗宪路过钢琴看到这一幕，却发现这个一直连头也没敢抬的小伙子的认真态度，将这一刻定性为转折点，因为这是一个对待艺术认真的少年。而这份认真，被吴宗宪深深打动，最终让他们合作创造出了历史性的专辑《Jay》。
作为唱片制作助理，在负责公司盒饭之余，在那间7平方米隔音间里开始了自己的创作生活。一年半下来，他写出来许多曲目，但是曲风怪异，没有一个艺人的愿意接纳其中包括拒绝《眼泪不哭》的刘德华和《双截棍》的张惠妹。但两年后，他们都后悔莫及。这场挫折并未阻止住这位才华横溢者，而是一种力量驱使他继续前进——一种坚持与毅力所铸就的地基，以及一种对于艺术追求纯粹形式所产生的情感支撑。最终，它帮助 他证明了一件事情：即使是在最黑暗的情况下，只要保持信念与努力，就不会失去方向，并且将能够实现自己的梦想，最终走向成功。