在这节课上，叶渺渺和体育老师C展现了不同的教学风格。首先，体育老师C采用了更加传统的方法，将学生们分成小组进行体能测试，这种方式能够直接考察学生们的身体素质和运动能力。但是，这也可能导致一些不那么擅长运动的学生感到压力。
其次，叶渺渺则选择了一种更为创新的方法，她利用现代科技手段，比如智能手机应用程序，让学生通过互动游戏来提高自己的体能。她相信这种方式可以让学习过程变得更加有趣，同时也能够有效地提升学生们的参与度和动力。
再者，体育老师C在课程中强调了团队合作，每个小组成员都需要协作完成任务。这对于培养团队精神非常有益，但同时也可能会让一些害羞或不善社交的学生感到困难。
相比之下，叶渺渼则着重于个人发展，她鼓励每个孩子发挥自己的特长，并提供定制化的训练计划。这使得每个孩子都能够专注于自己最感兴趣的地方，从而最大限度地提高他们对运动活动的热情和投入程度。
此外，体育老师C在课程结束时，对每个小组进行公正评判，而无论成绩如何，都给予他们积极反馈。这是一种很好的激励机制，可以帮助所有人保持积极的心态，即使是在面对失败时也是如此。
最后，由于不同教学风格造成的情绪差异，有些学生成为了充满活力的、自信的人，而有些则仍然需要更多时间去适应新环境。在这个过程中，无论是教师还是家长，都应该耐心指导并支持这些孩子，以便他们能够顺利过渡到一个全新的阶段。