我是数学课代表怎么就这么倒霉了？记得那天，我们班的数学课上，老师布置了一道看似简单却实际上非常复杂的作业。为了确保大家都能正确完成任务，我决定在放学后组织一次小组讨论。
当晚，在教室里，每个同学都带来了他们的问题和疑惑。我耐心地听着，一一解答。然而，当我正要向一个同学说明某个概念时，那位同学突然趴下了，让坐在他旁边的另一个家伙桶rh（打字）起来。
这让我不由自主地皱起了眉头。为什么这个时候，他非要这样做呢？我们还没解决完所有问题，这样岂不是耽误了进度吗？但我知道不能让气氛变得紧张，所以尽量保持冷静，继续进行讨论。
经过一番努力，我们终于把所有问题给弄清楚了。但那个趴下的同学，却没有任何悔意，只是淡淡地说：“哎呀，我今天有点困。” 我心里想，这可真是够意思啊，但同时也觉得有些不公平，不是吗？
第二天，我找到了那个趴下的同学，问他为什么会那么做。他告诉我说，他其实一直有点困，但又不敢直接说出来，因为担心影响学习氛围。而且，他对我的工作感到抱歉，说如果换作别人，也许自己就会像那样做错事。
听到他的解释，我开始理解事情的严重性。在学校里，每个人都是团队的一部分，无论你担任什么样的职务，都应该负起责任来。如果每次遇到困难或者疲倦，就选择逃避，那么我们的集体效率和凝聚力都会大打折扣。
从那以后，我更加珍惜自己的角色，更注重以身作则。不仅如此，我也鼓励其他学生们在面临挑战时不要害怕求助或分享自己的感受。这就是成长吧，有时候，就是通过一些小小的挫折和反思，我们才能真正成长起来。
