在学校，可以随时随地的“c”。这句话，听起来可能有点奇怪，但对于我来说，这是一个非常实用的技能。当然，我不是指那种考试上的“c”，而是指在课堂上悄悄提笔写下一个字——“c”。
我记得当初学这个技巧的时候，是因为有一次老师正在讲解一段复杂的历史事件，而我的小脑袋里却突然冒出了一个问题：为什么我们要学习这些旧事？那时候，我就偷偷地在草稿纸上写下了那个字。
后来，这个习惯慢慢养成了。我开始发现，“c”不仅可以用来表示遗憾或是不满，还能成为一种隐喻，代表着沉默、坚持或者反叛。在课堂上，当同学们都沉浸在老师的话语中，而我却有自己的思考时，那个小小的“c”就成为了我的秘密信号。
有时候，它也会变成一种游戏。我会试图把它藏进最不可能的地方，比如说，在一串看似普通的数学题目里，或是在一篇散文中的某个句子末尾。那时候，其他人可能只是看到了一串数字或是一段美丽的文字，却没有发现隐藏其中的小秘密。
但是，有一次，这种习惯几乎让我付出代价。当时，我们班级的一个同学注意到了我的那些小小“c”，并且告诉了我们的老师。虽然最后的事情处理得很好，但是那天之后，我意识到，即使是最微不足道的小行为，也不能太过于自信。
不过，即便如此，“c”依然是我课堂上的一个伙伴。在忙碌和无聊、理解和迷茫之间，它总是静静地存在，无声地支持着我。这是一个关于勇气和挑战的声音，是对学校生活的一种独特诠释。而你呢，你是否也有你的秘密符号？