在中国的历史长河中，涌现出无数的伟人，他们以自己的智慧、勇气和牺牲，为中华民族作出了不可磨灭的贡献。这些英雄人物不仅是我们的楷模，也是我们教育下一代时不能忽视的人物。那么，我们应该如何让孩子们理解和尊敬这些无私奉献的民族英雄呢？
首先，我们可以通过讲故事来启发孩子们对伟人的兴趣。从小到大，每个孩子都喜欢听故事，而讲述伟人的事迹往往充满了传奇色彩，可以激发他们的心灵。比如说，讲述孙中山先生为国家独立而斗争的情景，或者是邓世昌副都统在洋枪洋炮面前坚守最后一艘战舰的事迹，这些都是极具感染力的历史故事，它们能够帮助孩子们认识到伟人的精神品质。
其次，我们可以通过身教来影响孩子。在家长与子女相处的日常生活中，要做一个榜样。不断地提醒自己要像那些伟人那样有责任感、有爱心、有勇气，并且在实际行动中体现出来。当儿童看到父母这样的行为时，他们会自然而然地将这种态度融入自己的生活之中，从而逐渐形成对英雄人物尊重与崇拜的心理状态。
再者，我们还可以利用各种教育资源，如书籍、影视作品等，让孩子接触更广泛的情况。在阅读或观看关于中国历史上著名人物的材料时，不仅要注重传授知识，更要引导他们思考为什么这位人物成为“英雄”，他的行为背后蕴含着什么样的精神价值，以及这个精神价值对于今天我们每个人来说又意味着什么。
此外，还应当加强学校教育中的国学文化教学，让学生了解到那些被誉为“千古美谈”的典故背后的深刻意义。这不仅能提高学生对古代文化的兴趣，也能使他们从中学会欣赏并学习那些高尚的情操和道德标准。
同时，在组织社会实践活动的时候，鼓励学生参与志愿服务，以亲身体验去了解一些现代社会上的“隐形”英雄，比如医生、老师、小伙伴等，他们虽然没有像古代文明时期的大领导那样轰动全世界，但同样默默付出，为社会发展做出了巨大的贡献。
最后，不可忽视的是家庭教育环境的一致性，即使父母本人并不特别关注历史，但也应该提供一个支持性的环境，让儿童自由探索和表达自己对于这方面的话题兴趣。如果家长能够给予足够多的问题反馈，比如询问有关某位英雄的事情，那么即便是在一次偶尔聊天里，也可能激发出宝贵的一线思想交流，有助于培养起一种持续向上的思考习惯。
总之，要想让我们的下一代真正理解并尊敬这些无私奉献的民族英雄，就需要从多个角度入手进行综合性的培养工作。这不仅要求家长与教师共同努力，而且需要整个社会共同参与，使得这一过程既富有人文关怀，又具有切实可行性。此间虽有一段艰难曲折，但只要我们坚持不懈地传承下去，一定能够孕育出更多新的希望，用来迎接未来的挑战。