探索本质
苏格拉底的哲学思想中最著名的一点是他对“知之为知之，不知之为不知”的坚持。这个原则可以理解为一种对知识和真理本质的探索。在他的看来，真正重要的是认识到自己知道什么，以及自己不知道什么。这一观点强调了自我反思和批判性思考在追求知识过程中的至关重要性。他认为，只有通过不断地提问和探讨，我们才能接近真理，而不是简单接受表面的答案。
教育与对话
苏格拉底相信教育不应该是一种传授知识的手段，而应当是一场持续进行的对话。他的教学方式被称作“方法”，即以问题引导学生去发现事物本身，而非直接提供答案。这种方法鼓励学生主动思考，并促使他们从自身出发去理解世界。这一教育理念对于后来的西方哲学产生了深远影响，并在现代教育中仍然占有一席之地。
道德与正义
在苏格拉底看来，一个人的行为是否符合道德标准并不取决于他所遵循的法律或习俗，而是取决于这些行为是否能得到每个人都同意并认同的事实，即自然法（Natural Law）。因此，他倡导要通过内省来找到正确行动的指南，这种基于个人的良心判断而非外部命令或社会规范的人生观，对后来的伦理学产生了重大影响。
勇气与死亡
苏格拉底对于生命、死亡以及勇气有着独特的见解。他认为，真正的大勇敢不仅仅是面对物理上的危险，更重要的是能够承受精神上的痛苦，如面对自己的错误、不公正或者缺乏知识带来的无力感。在《斐多篇》中，他用自己的生活经历展示了一种面临死刑时展现出的宁静与镇定，这种态度源自于他坚信只有那些最了解人性的灵魂才会恐惧死亡，因为他们明白没有任何东西能够逃脱命运安排。
终极考量：善与幸福
最后，苏格拉底还关注过人生的终极目标是什么。他提出过一个著名的问题：“一个人如果活得很好，但同时也非常聪明，那么这种生活到底是什么样子？”这一问题揭示了他对于幸福（eudaimonia）的理解，即一种内在满足和平静的心灵状态，这比单纯享受物质财富或身体健康更高尚。而且，他认为达到这份幸福需要不断地修养自己，使其变得更加完美无瑕。