记得那天下午，阳光透过窗户斑驳地洒在空荡的教室里，仿佛时间被静默了。校园里的同学们都早已回家或去参加各种社团活动，只留下几个不识趣的新生像我一样，被拉到学校没人地方C。
点一：初见课室
走进这个被遗忘的地方，我立刻感觉到了一种孤寂和沉重。四壁漆黑，没有任何装饰，只有几盏昏黄的灯光照亮了这片阴森的地方。我试着开启手机拍照，但摄像头却无法捕捉到这里的气氛，它只显示了一片漆黑。在这样的环境中，我开始怀疑自己是否真的站在一个学校里面。
点二：寻找出口
我环顾四周，却发现没有标识，没有方向盘，也没有任何可以作为出入口的地标。我只能依靠直觉，将门推开后再推回来测试是否是出入口。这次推动时，我听到了微弱的声音——“咔嚓”，好像是锁链断裂的声音。我心跳加速，确定这是唯一可能出去的地方。
点三：走访隔间
每个隔间都是用铁丝编织而成，与其说是隔板，更像是监狱牢房。我小心翼翼地打开第一个隔间，里面放着一些旧书籍、废弃的小物件和一张破旧的座椅。这些东西看起来似乎都已经很久没有人接触过，而我的出现又重新唤醒了它们对未知世界的一份渴望。
点四：寻找线索
我继续向前移动，每个隔间都让我想象起过去曾经有人生活在这里的人物故事，他们或许也像我一样，在这个无人的地方寻找属于自己的位置。而当我找到一个小桌子上放着一本日记时，那种亲切感让我的心情稍微轻松了一些。日记中的文字充满了对未来希望和对现在困境中的坚持与抗争，这让我觉得自己并不完全孤单。
点五：遇见同行者
就在我准备离开的时候，我听到脚步声传来，一名女生紧张不安地踏入教室。她也是新生的样子，从她眼神中，可以看出她也是一位迷路的人。但当我们的目光相遇，她微笑着走向我，我们之间建立起了一种默契。当我们坐在一起讨论如何逃离这所荒废的小学校园时，我们的情绪一下子变得更加轻松起来。
点六：共同逃脱
最终，我们决定使用日记中的线索尝试打开教学楼外面的楼梯门。那是一个隐藏在墙角的小按钮，当我们按下它，金属盖盖住按钮上的图案发出滚烫的声音，然后整个楼梯门缓缓滑开，让出了通往自由的大道。此刻，我们两人并肩而立，看着那个曾经给予我们恐惧和挑战的老建筑消失在地平线之中，而我们的笑声则成为此刻这片土地上最明媚、最纯真的回音。