知识与真理的界限
苏格拉底在他的对话中经常强调，知识和真理并不等同于事物本身，而是通过对话和批判性的思考来接近。他的一个著名观点是“我不知道，但我知道你不知道”，这表明了他对于自认为知道而实际上不了解的问题持有的谦逊态度。他认为真正的智者应当不断追求知识，并认识到自己的无知。这一思想对于后来的西方哲学产生了深远影响。
道德与法律之间的区别
苏格拉底在《克里托篇》中提出了关于道德和法律之间关系的一个重要问题。他质疑那些仅仅依赖于法律来约束人们行为的人类社会，认为只有当个人内心有正确的情感时，社会才能真正实现正义。在这里，他将道德视为一种超越法律、更高层次的人生准则，这种观点被后来的伦理学家所广泛讨论。
真假之辨
在《伊奥尼亚人》中，苏格拉底展示了一种严谨地分辨真假信息的手法。他指出，一些自称拥有最高权威的人，其言论可能并非始终可靠或公正。这种批判性思维方式使他成为古希腊最伟大的思想家之一，并且影响了整个西方哲学传统。
知识教育与批判性思维
苏格拉底相信，只有通过问答式教学，可以促进学生进行深入思考，并发展他们自己的判断能力。在许多对话中，他都以问题代替直接回答，以此激发对方思考，从而形成一种独特的心智训练方法。这种方法至今仍然被用作一种有效的教学手段，对现代教育产生了持续影响。
自杀问题及其背后的伦理考量
在《斐多篇》中，苏格拉弟就面临了一场关于自杀是否合适的问题。当斐多声称自己宁愿选择死于战场上，而不是活着受到侮辱时，苏格拉底提出了一系列挑战性的问题，以引导斐多反思其决策背后的价值取向。这一章节展现了他如何运用逻辑和情感分析来探讨复杂的人生抉择，以及这些抉择如何体现出个人的道德立场。