我那天忘词了，低头咬着手指在桌子下悄悄告诉老师。记得当时，我站在讲台上，正要开始今天的课堂布置，但我的脑海中却空无一物。我努力回忆，却什么都想不起来，只能眼神游移地看着那些熟悉的字条和图表。
就在这时候，我感觉到了一种微妙的压力，那是来自同学们期待学习新知识的眼光，也是对自己能够否定这个尴尬场面的期望。我深吸了一口气，试图冷静下来，但脑海中的空白似乎越来越宽广。
突然间，我意识到了一个小小的机会——讲课桌下面给老师口。虽然这是一个不得已而为之的小动作，但它却让我有了继续下去的一丝希望。在同学们还没有发现的情况下，我迅速俯身蹲坐在地，脸颊几乎贴在讲台底部。
我轻声地说：“老师，我……我忘词了。”话音刚落，就感觉到一阵温暖传来，那是老师温柔的声音：“没关系，我们一起找回来。”
随后，她缓缓地从黑板上擦去写满教材内容的地方，然后转向我们说：“现在，让每个人闭上眼睛，从记忆中找出今天我们要学的一点点内容。”这一瞬间，一股解脱感涌过心头，因为我知道自己并非一个人在战斗，而是一个团队中的一员，每个人都是互相帮助、共同成长的人。
经过几分钟紧张而又宁静的等待，当大家再次睁开眼睛时，不仅是我，还有很多人也找到了所需的话题。尽管有些地方不是很准确，但总体来说，我们还是成功地完成了布置工作。而那个“讲课桌下面给老师口”的举动，无疑成了整个过程中的转折点，它提醒了我，即使是在最困难的时候，也要勇于寻求帮助，更要相信自己的同伴们会支持你前行。