马云：差学生与创新者，世界最具影响力的女性
我理解的企业创新，就是创造新的价值。创新不是因为你要打败对手而创新，不是为了挣更多的钱，为更大的名，而是为了社会，为了客户，为了明天——创新不是为对手竞争，而是跟明天竞争。真正的创新一定是基于使命感。
小时候我有很大的梦想，想进清华、北大，也有很大的使命，想为国家做贡献。但因为缺乏创新手段，一次次没有考上。我在想为什么没考进清华？
小学我念了七年，中学念了三年，高考考了三次，我从来没有被认为是好学生，但也没变成一个坏学生，小学我是最好的小学生之一。我们去参加重点中学考试全军覆没，第二年再度全军覆没，后来实在没有中学要我们，就把小学改成杭州天水中学。在杭州历史上，只有这一所小学被改为中学，在一年后实在不行，便撤了。我也不知道问题出在我们这里，或是在教学的方法上。
马云说，这信息时代，是认为“我比别人聪明”，数据时代，是别人比我聪明。
我分析为什么自己考试考不好，因为老师讲的东西，我永远记不住；优秀的学生则能清楚地记得，然后一遍一遍几乎原版拷贝。我特别喜欢这两个字：启迪。我认为知识可以灌输，但是人类智慧需要启迪，是唤醒的。在知识爆炸的时候，最重要的是获取多少知识变得不那么重要了。以前可能需要大量记忆，现在电脑一查就可以知道；中国人的文化中勤劳勇敢非常重要，我们懂得如何利用机器进行工作。而机器永不会偷懒，那正是我和机器最大区别——我们的能力在于创造性思考。
未来学校和教育最大的改革就是发现、好奇、独特思考，我们应当唤起人们智慧，而非教他们更多的事实。王安石变法发生在哪个年代？直到今天，我还清楚地记得1069年。这简直是一种悲哀。1069年跟我有什么关系？只要知道它发生在宋朝就足够好了，但高考却要求掌握这些细节。我曾经数学成绩还算不错，但高考数学只拿了一分。当时学习数学时，我专注于sin、cos、tan、cot，他们说这些很重要！但直到今天，我一次都未曾用过它们。我相信最佳教学方式就是激发不同性格、背景的人们，让他们唤醒自己的智慧，并发现孩子们强项。这或许将成为我们未来的最大挑战，同时也是今日教育领域需找到的巨大革新之处。
而我的理解中的企业创新，就是创造新的价值。不论你是否打败你的对手，不论是否以增加利润或赢得更广泛声誉为目的，都应该致力于社会，对客户，对未来——不是与你的竞争者竞争，而是在与未来的比赛中取得优势真正有效的地位上的斗争。如果你的改变源自内心深处的一种使命感，那么这种改变将会持续下去。
每个人必须问自己：“我到底为何而活？”有时候，即便邀请函如潮水般涌向我的演讲场合，每周拒绝至少十场论坛请求参与讨论，但偶尔仍然不得不出席，有时候甚至需要去参加某些会议。你应该明白自己拥有什么，你想要什么，你愿意放弃什么。大多数情况下，我们并无理由成功，没有理由达成现在的情况。（名言 www.lz13.cn）这个世界里，我们并不拥有任何理由获得成功，没有任何理由达到目前状况。我能够做到这一点，全凭时代给予我的机会，以及许多朋友提供帮助，与那些信任我的人合作，以及互联网带给我们的恩赐和所有支持我的朋友们，他们对我的信任让我走到了今天末端。”
十几年的时间里，从阿里巴巴开始至今，一句话从未变动：让天下没有难做生意，让小企业成长起来，就像Google、小米等科技公司一样成为未来的大品牌。此外，无论微博怎样评价阿里巴巴股票价格，如同游戏公司那样迅速增长财富，或许投资者期待着更多回报，但确保稳健收入始终是我追求目标之一。一旦决定，以电子商务作为基础建构，当初筹集资金时即已预见其影响及潜力，它已经塑造今日的一个行业—中国电子商务发展至今，将由阿里的努力产生重大贡献，无疑留下不可磨灭印象。在此过程中虽然本身并非直接获得巨额利益，却通过建立诚信体系以及物流系统促进电商环境，使其稳步前行—即便尚未显现直接回报。不过相信短期内（3-5年）一定会得到应有的补偿。当你明白自己拥有什么，更明白自己追求什么，更明白放弃一些事物时，你才能踏实前行，并且基于使命感驱动下的变化才具有持久性的力量。
首先，我坚信真正意义上的创新的空间存在于企业之外。而内部寻求这样的转变往往极其困难。乔布斯离开苹果之后，如果他再回到苹果，那么苹果恐怕无法实现如今辉煌业绩，这背后的原因恰恰体现出了社会培养出的他。他提出了一个问题：“您如何看待学校应该培养出来的人才？”对于这个问题，他提出一种观点：社群是一个最好的大学，它提供框架，同时又是在培育和锻炼人才的地方。他进一步研究国家管理模式以及寺庙管理模式，并发现国家无论经济好坏都保持稳定状态；相反，在公司内部换一个人总部署就会导致员工辞职，因此他推崇中央党校传授党理以及组织部门管人的效果良好，由此创建了集团组织体系，将中央副省级以上官员由中央组织部集中管理改造成集团直接负责处理总监以上干部，这样的结构更加可靠并可持续发展，所以真正有效的地位上的斗争必然是在公司以外寻找答案的地方。