马云：差学生与创新者的使命感之旅
在中国感动十大人物中，马云以其非凡的故事和深邃的见解，激励着无数人追求梦想。他的成功不仅源于对创新的坚持，也是他内心深处对使命的执着追求。
马云自述，他曾经是一个“差生”，但这并不阻碍他成为一位伟大的企业家。他理解企业创新意味着创造新价值，不是为了竞争而竞争，更不是为了个人利益，而是为了社会、客户和未来的发展——这是对明天的挑战，是基于使命感的行动。
回望往昔，马云曾经有过很大的梦想，但也伴随着强烈的使命感。他没有考上清华大学，却从未放弃过为国家贡献自己的决心。在学校时期，他虽然不是好学生，但也没有变成坏学生，这让他思考为什么自己无法考入重点中学。小学到高中，他多次参加考试却全军覆没，最终只能将小学改造成了杭州天水中学，这段经历让他反思教育方法是否存在问题。
在信息时代被认为聪明的人，现在到了数据时代，被别人比得上我们聪明。马云分析自己考试成绩不佳，是因为老师讲授的事物难以记住，而优秀学生则能轻易复诵。这两字“启迪”对于知识传递至关重要，因为知识可以灌输，但是智慧需要启迪去唤醒。而今，面对知识爆炸，我们更应培养发现、好奇、独特思考能力，让人类智慧得到释放。
未来学校和教育改革最大的挑战，就是如何发掘每个人的不同点，并通过启迪唤起他们的智慧，而非单纯地增加更多知识点。王安石变法1069年，对今天来说已经是不相关的事实，只有了解宋朝即可，那么高考为什么要考这些呢？数学中的sin、cos、tan、cot等概念，即便学得扎实，也未必会用到现实生活中。这就是我们今天应该探讨的问题：如何去启迪不同的性格和背景的人，使他们找到自己的强项？
企业创新也是建立在同样的基础上的——创造新价值，不是为了打败竞争者或攀登更高的地位，而是为了社会，为客户，为未来。这正如阿里巴巴始终坚持的心愿：让天下没有难做的生意，让小企业成长起来，就像Google、Apple或腾讯一样成为行业标杆。尽管阿里巴巴股价可能出现负增长，但公司依然稳健运营，没有骗过投资者。
当谈及公司管理时，马云提出了一个观点：真正的大型组织管理机制并非来源于内部创新，而是在外部环境中寻找灵感。他学习国家如何管理，以及寺庙如何管理，并将这一理念应用于阿里集团，以建立更加稳定可持续发展的手段，如集团直接管理总监以上职位，从而解决了公司内部频繁更换领导层带来的混乱问题。
综上所述，马云不仅是一名出色的商业领袖，更是一名充满使命感的人。在这个不断变化世界中，无论身处何种角色，都应当拥抱创新，用正确的问题来引导自己：“我到底为何？我要什么？我该放弃什么？”只有这样，我们才能踏实前行，与明天共同竞逐。
