马云：差学生与创新者的使命感
我理解的企业创新，就是创造新的社会价值。这种创新不是为了在竞争中胜出，更不是为了个人利益或名誉，而是为了推动行业发展，服务客户，预见未来——它不是针对竞争对手的斗争，而是与未来的挑战相抗衡。真正的创新必须建立在坚定的使命感之上。
回想我童年时期，我有着宏大的梦想，即考入清华大学和北京大学，也怀揣着为国家贡献力量的大志。但由于缺乏创新的方法，我一次次未能成功。我曾经思考过为什么没有考进清华？
从小学到中学，我总共念了七年、三年的课程，然后高考三次，但一直被视为不出色的学生。我并非一个坏学生，只是一个平凡的小学生。在杭州历史上，那所小学改成了天水中学后，又因为成绩不佳而撤销了。我不知道问题出在我们身上，还是教育方法上的不足。
马云说，在信息时代，我们自认为“比别人聪明”，而到了数据时代，我们意识到“别人比我聪明”。
分析自己考试成绩不佳的原因，我发现老师讲授的知识点常常难以记住，而优秀学生成绩者则能够精准地复述这些内容。这两个字——启迪，让我深刻体会到知识可以灌输，但人类智慧需要唤醒。在知识爆炸时代，重要的是激发人们独特的思维，而非堆积更多的知识。
学校和教育改革最大的挑战，是如何发现、培养好奇心和独特思考能力。我们应该唤起人们内在智慧，而非传授更多事实知識。王安石变法发生于1069年，这个日期至今仍然历历在目，可见其荒谬性。而当代数学中那些似乎很重要但实际用处有限如sin、cos、tan、cot等概念，也同样如此。
真正好的教学方法应是在不同背景下唤起不同人的潜能，使他们成为主角。这将是我们未来面临的一个巨大挑战，同时也是今天教育领域寻求突破的一大机遇。
对于企业来说，我的理解是创造新价值就是进行创新。这并不仅仅是为了超越竞争对手，更不要谈挣钱和名声，而是一种对社会、客户以及未来的承诺——这并非与对手交锋，它更像是向未来进军。不论何时，只要我们的行动基于使命感，那么这样的创新才可能持久且有效。
首先，我相信企业内部寻找创新确实困难重重，因为只有离开苹果多年的乔布斯才能带领苹果走向辉煌。而外部环境，则提供了无限可能让企业成长。例如，当公司规模达到两三千人的时候管理变得混乱，不知道怎么办，这是我遭遇的一个重大问题。那时候，我去研究国家如何管理，以及寺庙如何管理，最终建立了阿里巴巴自己的组织体系，并改变了公司的人力资源管理方式，从而实现可持续发展。此举便是我对于什么叫做基于使命感下的企业文化建设的一次尝试。