马云：差学生与中国正能量人物事迹简短——创新者的使命感
我理解的企业创新，就是创造新的价值。这种价值不仅体现在市场竞争中，更在于为社会、客户和未来的贡献。真正的创新，不是为了打败对手或追求更多利润，而是基于对未来和社会的承诺。
小时候，我有着巨大的梦想，希望考入清华大学或北京大学，并为国家做出贡献。然而，由于缺乏创新思维，我连续多次未能考上。我反思过为什么没能成功，发现自己并非天才，也不是坏学生，只是一直无法找到适合自己的学习方法。
小学时，我念了七年中学三年，高考三次，但从未被视作好学生。在杭州历史上，只有一所小学改成中学，这一经历让我深刻认识到教育中的不足之处。
马云认为信息时代是“我比别人聪明”，而数据时代则是“别人比我聪明”。因此，我们需要改变传统教育模式，从灌输知识转向激发智慧。
未来学校和教育改革的关键，在于发现、激发、独特思考能力。这意味着我们应该唤醒每个人的潜能，而不是简单地教授更多知识。王安石变法发生在1069年，这对于今天的人来说无关紧要。但这也让我们意识到，我们过去学到的很多内容实际上并不重要或实用。
企业家精神也是如此。当我们创办阿里巴巴时，我们没有改变使命，即让所有生意都容易开展，让小企业成长成为全球知名品牌，如Google、Apple或者腾讯。尽管我们的收益可能不及其他行业，但我们的目标始终坚定，是为了创造一个更加公平的商业环境，为社会带来更大的价值。
最后，我强调的是创新必须是在企业以外进行。在大公司内部寻找新颖点往往困难重重，因为它涉及到组织结构和文化习惯。而且，就像乔布斯离开苹果一样，没有外部环境的挑战，就不会有今天苹果公司的大发展。此外，管理团队也是一个关键领域，我们可以学习国企如何稳定运行，以及寺庙管理方式等，以建立起可持续发展机制。这就是我的理解关于企业家的使命感以及如何通过跨界学习来推动这一过程。