马云：差学生与中国最具正能量明星，创新者不再是差学生。中国最具正能量明星马云说，我理解的企业创新，就是创造新的价值。创新不是因为你要打败对手而创新，不是为了挣更多的钱，为更大的名，而是为了社会，为了客户，为了明天——创新不是为对手竞争，而是跟明天竞争。真正的创新一定是基于使命感。
小时候我有很大的梦想，想进清华、北大，也有很大的使命，想为国家做贡献。但因为缺乏创新手段，一次次没有考上。我在想为什么没考进清华？
小学我念了七年，中学念了三年，高考考了三次，我从来没有被认为是好学生，但也没变成一个坏学生，小学我是最好的小学生之一。我们去参加重点中学考试全军覆没，第二年再度全军覆没，后来实在没有中学要我们，就把小学改成杭州天水中学。在杭州历史上，只有这一所小学被改为中学，改了一年后实在不行，就撤了。我也不知道问题出在我们这里，或是在教学的方法上。
马云说，让信息时代的人觉得“我比别人聪明”，让数据时代的人觉得别人比我聪明。这就是我的教育观和企业管理哲学。
我分析为什么自己考试考不好，是因为老师讲的东西我永远记不住，而优秀的学生则能够记得清楚，然后一遍一遍几乎原版拷贝。我特别喜欢这两个字：“启迪”。知识可以灌输，但是人类智慧需要启迪，是唤醒的。在知识爆炸时期，最重要的是启迪不同性格、背景、文化、思考模式的人，让他们唤醒自己的智慧，这可能是我未来学校和教育改革中的巨大挑战，也是我今天需要找出的巨大创新的地方。
而我理解的企业创新，就是创造新的价值。真正意义上的企业家，在于改变世界，而非仅仅追求利润最大化或市场占有率增加。当我们的使命与愿景相结合时，我们才能实现真正意义上的持续增长，并且对社会产生积极影响。这意味着每个决策都必须服务于长远目标，而不是短期利益，因为只有这样，我们才能建立起坚实可靠的地位，并且在未来的竞争中脱颖而出。
我们应该问自己一个问题：到底为什么要做这些事？这是一个关于内心驱动力的深刻问题。当我们明白自己想要什么，以及何以之所以存在时，我们才会走向成功。而基于使命感的情感导向，将成为推动我们的持久力量。
首先，我认为真正意义上的创意并非来源于公司内部，它们往往来自外部环境中激荡出来。在商业生态系统中寻找灵感，比如通过学习他人的经验或者解决市场中的真实需求，从这个角度出发进行产品开发，这样的方法更加具有前瞻性和可持续性。
此外，在阿里巴巴成立初期，当公司规模扩大到两千多员工时，我面临着严重的问题——如何有效地管理如此庞大的团队呢？经过深入研究国企管理以及宗教组织管理方式后，我发现国企之所以稳定发展，其关键在于其组织体系；宗教组织之所以能够长久存续，其核心机制也同样体现在其内部治理结构上。此基础上，我们建立了阿里学院，以确保集团内所有成员都能接受统一培训，并形成合适的人力资源配置制度，使得公司随着规模不断扩张依然能够保持良好的运营效率。这也是阿里巴巴成功的一个重要因素之一，即通过强调外部环境中的学习与模仿，与同时坚持内部培养人才，同时利用现代科技工具加强沟通协作等策略，为自身带来了持续性的增长势头。
