1、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
2、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
3、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予了无穷の鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
4、教师与画家不同的是他要创造的是活人。
5、“教师”应该是个具有高超德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
6、愿乘风破万里浪甘面壁谈十年书。
7、教师，是播撒知识种子传递文明火炬使者。
8为他人的幸福而工作才能达到自身完善.
9千教万教教书求真千学万学学做真人.
10你像一支蜡烛虽然细弱但有一分热发一分光照亮了别人耗尽了自己。这无私奉献令人永志不忘。你讲课语言悦耳如叮咚山泉亲切似潺潺小溪激越如奔涌江流…...
11要得到孩子尊重和爱戴首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人尽可能多地尊重一个人.
12课--是点燃求知欲道德信念火把第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”.
13勤于给一棵棵稚嫩幼苗松土浇水捉虫施肥园丁终将迎来争奇斗妍春天.
14教学艺术不在于传授本领，而是在于激励唤醒鼓舞.
15倾注心血爱能使孩子们早日鲜花绽放！
16爱岗敬业肯于奉献职业道德观三个层位爱岗是敬业奉献根本.
17孩子是可以敬服的地方想上天空想潜蚁穴往往他们思维跳跃比我更快得多.
18您的爱太阳一般温暖春风一般和煦清泉一般甘甜.
19太阳下最光辉职业是教师.
20博学耐心宽容，是教师最基本素质.
21只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的一些时间，他才能顺利地学习……（这）教育过程逻辑——苏霍姆林斯基
22职业道德做人之本，为师之本.
23习智长优与心成.
24你——老师愛，比父愛更严峻，比母愛更細腻，比友愛更純潔.
25您的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更加細膩，比友情更加純粹。
26你給我們了一個生活尺，用我們天天去丈量; 你給我們了一面模範行為鏡子，用我們處處有學習榜樣。
27師德最朴素認識就是「對學生充滿愛心」。
28心靈溝通勝過知識傳遞。
29老師，你們用人間最高的情感— 愛，把種植春天種植理想種植力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水灌溉，用心血滋養，這就是我們敬仰老師崇高勞動。
30 在教學上，要做到既是一名好教授，也是一名好的學生。在寫作中，要既是一名好的教授，又是一名好的學生。
31 這無私奉獻令人永遠記住這正是我們對於所謂「職業道德」的理解之一端 —— 以服務社會為宗旨，以教育人民為己任，以誠實守信為底線，以專業技術為核心，以熱忱投入為基調，不斷追求卓越與進步，使自己的專業技能與時代潮流保持同步，不斷更新自我以適應新時代需求 ——
32 老師，你們讓我的思想飛翔，在你的指導下，我找到了生命中的方向。我會一直記著你的恩賓，一直感謝你的付出。一旦失去了方向，即使再優秀也難以達到成功，所以請繼續指引我前進，我將隨著你的聲音勇敢前行！
33 教育不是填鴿洞，它應該點燃希望之燈，使每個人都能找到自己的路程，並且成為一個真正的人類。所以說，每一次教育都是重新開始，每一次挑戰都是新的機遇。在這個過程中，只有那些真正懂得如何去關懷別人的老師才會被選擇成為這場旅程上的領袖人物。”
34 老師，你的手腕總是在暗夜中發出了慈祥的地平線，你的心房總是在暴風雨後顯露出溫暖的小屋。你讓我的世界變得豐富多彩，就像夏日裡綠意盎然的大草原，一片片未被踏足的地方等待著探索者的腳步。”
35 每一個學生的內部，都藏匿著一顆璀璨的地球，這需要時間與耐性來打開每個角落深藏的心扉。只因那顆星辰，它從未停止閃耀，但卻由於沉睡而無法被察覺。”
36 “當輕柔的手掌輕抚過孩童敏感的心靈時，她們似乎已經準備好接受更多，更深層次的情感交流。而他們透過眼神與身體語言回應，也展現出他們獨特而強烈的情感表達方式。”
37 “當一個嬰兒初次張開眼睛看見世界時，他或她並不知道自己即將經歷什麼，但他的視野卻已經開始擴展。他或她將逐漸了解到世界其餘部分，並且將隨著時間逐步融入其中。”
38 “兩年的歲月，就像兩條河流相遇形成大海般悠長漫長。但每一步，小小的一舉，一個微妙的小變化，都能塑造出不同的未來。”
39 “教育不是灌輸知識，而是在黑暗中點燃希望之燈，让学生自己尋找那股力量.”
40 "古代圣贤云集，这也是历史赋予我们的宝贵财富之一。但他们并非只留遗迹，他们通过文字影响着后世，并成为后人们努力追随并超越的一个重要参考."
41 "当一个孤独的声音响起时，其震荡力并不仅限于声音本身，还包括那个声音背后的故事，以及这个故事所触及的心灵."