我是怎么在课堂上被迫成为“手持者”的
记得那天，我和同桌小明一起坐在最后一排。老师正在讲解一些复杂的数学概念，我的注意力也开始渐渐飘离了。忽然间，小明突然低声说：“你握住我下面。”我一愣，随即明白过来，他指的是他的书本。
那时，我们正处于一个紧张的考试前夕，每个人都对分数心存期待。我虽然不太擅长数学，但为了能帮助他，也就没多想，就将我的书本放在他的下方，让他用作支撑。
这件事看似简单，却让我意识到，在这个充满竞争的环境中，即使是最普通的小事，也可能会让人感到压力山大。在之后的一段时间里，我注意到许多同学们都有类似的行为，有的人甚至会主动提出帮忙，有的人则是在背后悄无声息地完成这些细节工作。
每当看到这样的场景，我都会想起那个时候的小明，以及我们之间那种默契与理解。那份平凡而微妙的情感，是我们彼此之间不可或缺的一部分，它教会了我，无论身处何种环境，只要有相互扶持，就没有什么是不可能克服的。
