教育不应停留在知识传授上
俞敏洪曾经说过：“真正的教育，不是把知识灌输给学生，而是让学生自己去探索和发现。”这句话深刻地揭示了他对教育理念的理解。他的意思是在当今快速变化的世界中，单纯教授知识已经不足以满足社会发展需要。他倡导的是一种能够激发学生内在潜能、培养他们批判性思维能力和解决实际问题能力的教育模式。这一点体现在北京树人学院（原北京第二外国语学院）推行的人文关怀与实践育人理念上，即通过多样化的手段来帮助学生形成全面的个人素质。
终身学习为人生之大计
俞敏洪强调终身学习对于个人成长至关重要。他认为，无论你处于职业生涯中的哪个阶段，都应该不断地更新自己的知识库，以适应不断变化的市场需求。这种观点也被反映在他创办的一些课程和研讨会中，如“英语听力提升”、“商务沟通技巧”等，这些都是针对不同年龄层次和行业背景的人群设计，让他们有机会进行自我提升。通过这样的活动，人们可以延续学术生活，不断进步，从而实现个人的价值最大化。
创新思维促进人才培养
在面对现代社会所需人才特质时，俞敏洪提出了创新思维作为核心要素。他认为，在竞争日益激烈、技术迅速发展的情况下，只有具备创新精神的人才能够保持领先优势。在北京树人学院，他推崇建立一个充满活力的研究氛围，为教师提供机会去探索新领域，同时鼓励学生参与科研项目，以便他们早日学会如何提出问题、分析数据以及有效表达想法。
文化素养与语言技能并重
俞敏洪一直强调文化素养与语言技能同等重要。他认为，要真正掌握一门外语，就必须融入到相应国家或地区的文化之中，而不是仅仅追求词汇量或语法规则。这也是为什么他特别注重将语言教学与文化交流结合起来，使得学员不仅能流利使用语言，还能理解其背后的历史、哲学思想和社会习俗。例如，他支持学校组织国际交流活动，让学生亲身体验不同的文化环境，从而更好地提高自身综合素质。
责任感是品德修养的一部分
责任感，是俞敏洪常谈的话题之一。在他的看来，责任感是一种品德修养，它不仅关系到个人的职业发展，也影响着社会整体进步。他鼓励每一个人都要有一颗承担责任的心态，无论是在工作还是生活中，都要积极主动，并为自己的行为负责。在树人学院，他倡导师生的共同成长，与此同时也强调了道德修养对于未来的重要性，这样的态度深受许多年轻人的认可并且影响了他们未来的人生道路选择。