在探讨如何通过教育系统激发学生成为未来的人才和领导者时，我们首先需要明确“人才”与“领导者”的概念。所谓的“人才”，通常指的是那些具备卓越能力、知识、技能和创新精神的人，他们能够在特定的领域内产生显著影响。至于“领导者”，则是指那些具有组织管理能力、决策智慧和群众吸引力的个体，能够带领团队或组织向前发展。
中国优秀人物素材，是我们这一代人学习的宝贵财富。他们不仅是在各自领域内取得了辉煌成就，而且也展现了坚韧不拔的意志力以及对社会责任感的强烈追求。在我们的教育体系中，要想培养出更多这样的优秀人物，就必须从以下几个方面入手：
重视品德教育：品德是衡量一个人的根本标准之一，而这也是中国传统文化中的重要组成部分。在学校里，我们应该加强对学生品德修养的培养，让他们明白诚信、公正、勤奋等价值观，并将这些原则融入到日常生活中去。
注重实践活动：理论与实践相结合，是提高学生综合素质的一个重要途径。不断举办各种科技竞赛、社会实践活动等，让学生在实际操作中锻炼自己的创新思维，同时也能增强其解决问题的能力。
鼓励多元化学习：不能只局限于一门或几门专业课程，现代社会变化迅速，需要有广泛知识背景才能适应未来的挑战。因此，应该鼓励学生参与课外阅读、大型项目研究等多元化学习活动，以拓宽视野并提升批判性思维。
提供优质教材资源：高质量的教材可以作为教师教学工作的一种支持工具，它们应当全面反映时代发展，为学生提供最新最好的信息，使得他们能及时掌握世界发展动态，从而形成正确的心态和目标导向。
建立良好的师生关系：教师是指导青年成长过程中的重要力量，他们应当以身作则，将自身崇高的情操和严谨科学精神传授给下一代。同时，也要关心每个孩子的问题，帮助他们克服困难找到方向。
促进跨学科合作与交流：目前很多成功案例都是由不同学科间协同工作所产出的结果，因此，在学校中要鼓励跨学科项目，不仅可以提升学生之间沟通协调能力，还能让他们了解不同领域之间相互作用之美妙性。
实施评价机制改革：当前许多评价体系过分侧重于考试成绩，这可能会导致一种功利主义思想，即一切为了高分而忘记了真正意义上的学习。这要求我们重新审视评估方式，将个人潜力与综合素质并列考量，以此来激发每个人的潜力，让其成为真正有用之才。
构建校园文化氛围：营造积极向上校园文化环境，对于塑造好奇心、创造力和责任感都至关重要。此外还需倡导健康生活方式，如体育锻炼、高效利用时间等，以促使同学们保持良好的身体状态，同时又充满活力的精神状态。
总结来说，要想通过教育系统更有效地激发学生成为未来的人才和领导者，就必须从基础建设开始，比如改善教材内容，加强师资培训，以及优化评价机制；同时，还要注重培养学生独立思考能力以及道德修养，以及推广多样化教学方法，使得每位年轻人都能在这个快速变化的大环境下茁壮成长，最终成为国家栋梁，为民族复兴贡献自己的力量。这是一个艰巨但又充满希望的事业，每个人都期待着看到那光明灿烂的一天。当所有努力汇聚起来，当无数个梦想点亮星辰，那时候，我们便知道自己已经走上了正确道路。